La enseñanza de la Lengua Castellana a través del medio audiovisual en la ESO III

A menudo, en la clase de Lengua Castellana y Literatura, nos encontramos con distintos retos a los que no siempre sabemos dar respuesta de una manera práctica. Uno de los que se ha intentado abordar en los últimos tiempos de manera más directa es el de la expresión y comprensión escrita. Para intentar paliar, en alguna medida, ese problema, se recogen a continuación ejemplos de actividades que han dado buen resultado para el fomento de esta disciplina. Por otro lado, una segunda inquietud ha sido la que ha motivado la escritura de este conjunto de ejercicios y ejemplos. Nuestros alumnos viven en un mundo audiovisual, rodeados de pantallas, interactuando con imágenes y con pocos recursos para entender ese lenguaje que les rodea. Por eso, tal vez, haya que trabajar esa nueva forma de comunicación, esos elementos que dotan a los contextos audiovisuales de su propia idiosincrasia y que, muchas veces, supone un lenguaje desconocido para los estudiantes de la ESO. ¿Y qué mejor forma para eso que trabajar la escritura de esa nueva forma de comunicación? Sin embargo, el repertorio que hemos recogido a continuación no es, únicamente, un compendio de ejercicios; es, más bien, una reflexión basada en la práctica pedagógica y que pretende escalar el uso y aprendizaje de la escritura basada en los medios audiovisuales. De la misma forma, a la vez que se trabaja la expresión con este tipo de textos, también se trabaja, de manera intrínseca, la comprensión de ese mundo audiovisual tan familiar para nuestros alumnos y tan desconocido a la vez.