Programar en educación infantil

Como afirma Séneca: "No hay viento favorable para el que no sabe dónde va", con esta frase queremos constatar la importancia de programar en Educación Infantil. Partiendo de los Reales Decretos, Decretos y Leyes que rigen nuestro sistema educativo, y siguiendo la estructura abierta y flexible que proponen, debemos de adaptar los mismos al contexto en el que nos encontramos, a las necesidades del alumnado, al profesorado, al centro... implicando en el proceso de enseñanza-aprendizaje a las familias, con el fin de lograr una educación de calidad partiendo del esfuerzo compartido. Siguiendo todo lo anterior, en esta obra se pretende mostrar un ejemplo de programación, desde un enfoque constructivista, que sirva para ayudar al lector en su tarea de enseñar.