Eficacia de una intervención multimedia educativa basada en la evidencia en estudiantes de primer curso del grado de enfermería en la Universidad de León.

Estudio cuasi-experimental (pres-post). La muestra se formó por 54 estudiantes de la asignatura de Fundamentos de Enfermería. La intervención consistió en un vídeo multimedia explicativo acerca de la anticoncepción hormonal de emergencia. El cuestionario pre y post consta de 10 ítems de respuesta de opción múltiple con solo una correcta.