Efecto de una intervención de educación para la salud en pacientes con diabetes mellitus tipo 2.

Objetivo: Evaluar los cambios producidos en la Hemoglobina glicosilada (HbA1c) de pacientes con diabetes mellitus tipo2 sometidos a una intervención educacional integral realizada de forma presencial Método: Se ha realizado una búsqueda en las bases de datos siguientes: Pubmed, Scielo y Cocrhane en los últimos 5 años Se seleccionaron aquellos ensayos clínicos aleatorios (ECA), meta análisis con acceso al texto libre completo, con un periodo mínimo de 6 meses de seguimiento. En éstos artículos deben de presentarse las modificaciones de las cifras de Hemoglobina glicosilada en pacientes que presenten diabetes tipo II, aplicando directamente como intervención la Educación para la Salud. Resultados: Se han seleccionado un total de 5 estudios, 4 ensayos clínicos controlados aleatorios y un meta-análisis. En 4 de los artículos incluidos se ha visto una disminución significativa de los parámetros de HbA1c entre los dos grupos (p=0.027, p=0.004, p<0.05), en el meta-análisis HbA1c se incluía en los 16 estudios. La diferencia estandarizada en la media del cambio entre la determinación basal y el cambio favorecía significativamente al grupo de la intervención comparado con el grupo control (p=0.001).En el artículo restante hay una disminución significativa de los parámetros de HbA1c entre grupos de la HbA1c p=0.044 y entre sujetos p <0.001. Todo esto hace prevenir el aumento de la HbA1c. Conclusiones: En todos los artículos de esta revisión integradora existe un beneficio en cuanto a los valores de HbA1c, esto significa que se han visto mejoras aplicando la intervención de educación para la salud en pacientes con diabetes mellitus tipo 2. Parece que el estilo de vida influye de una forma positiva sobre los parámetros de HbA1c como de otros factores de riesgo cardiovascular en pacientes con diabetes mellitus tipo 2.