Estresores durante las prácticas clínicas de los alumnos de cuarto curso de Enfermería de la Universidad de Murcia

Introducción: El estrés tiene un papel fundamental durante la etapa formativa. Constituyendo así, la Universidad un entorno generador de estrés. La capacidad de percibir, afrontar y manejar el estrés da como resultado un potencial estresor presente en los estudiantes. Objetivo: El objetivo de este estudio es analizar los estresores presentes en los alumnos de 4º curso del Grado de Enfermería de la Universidad de Murcia, y como objetivos específicos evaluar los estresores de los estudiantes en función de la edad y el sexo y valorar la influencia de la situación laboral y estado civil en los estresores. Material y Métodos: Estudio cuantitativo, descriptivo, transversal. La población de estudio fueron los alumnos de 4º curso del Grado en Enfermería de la Universidad de Murcia, en la que la variable de estudio fue el nivel de estrés a través de una adaptación del cuestionario KEZKAK al que se añadieron una serie de variables sociodemográficas. El análisis estadístico se realizó con el programa Excel. Resultados y Discusión: Con una tasa de participación del 70,42% (n=150) los ítems con mayor valoración fueron el desconocimiento ante una situación clínica, la impotencia ante una situación determinada, riesgo de dañar al paciente, exceso-sobrecarga de trabajo y no saber controlar las relaciones con el paciente. Los ítems menos valorados fueron las relaciones con los familiares del paciente, las relaciones con los profesionales en las prácticas y el manejo de las nuevas tecnologías. Conclusión: Tras analizar los resultados se observó que los alumnos de último curso presentaban un nivel medio-alto de estrés, siendo los de origen clínico y académico los más estresantes y los de índole personal/social lo que menos estresaban.